在线教育环境中学习共同体研究综述

摘要：

随着信息技术与教育的深度融合,蓬勃发展的在线教育已成为教育信息化进程的新常态,并产生了海量的教育数据,但也面临辍学率高、课程完成率低、监管不足等问题,因此如何对海量教育数据进行挖掘和分析是解决这些问题的关键.学习共同体是以学习者为核心要素的学习组织,强调学习过程中学习者之间互动交流、资源共享以及协作学习等行为,从而完成共同的学习任务或目标.对在线教育环境中学习共同体的研究进行回顾、分析和展望.首先,介绍在线教育环境中学习共同体的背景与重要性.其次,介绍不同学科中学习共同体的定义.然后,总结同质、异质和混合 3 种类型学习共同体的构建方法.接着,从共享、协作和激励 3 个方面讨论学习共同体的管理机制.最后,探讨和展望学习共同体未来的研究方向.

关键词：在线教育、学习共同体、构建方法、管理机制

所属期刊栏目：34

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金;国家重点研发计划;湖北省科技重大专项

在线出版日期：2023-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共26页

页码：5058-5083