全学科阅读为提高人才培养质量开辟新径

摘要：

本文提出全学科阅读是提高人才培养质量的新路径.提高人才培养质量是一项长期的工作,必须从基础教育做起.阅读素养是人的终身学习能力和基本素养.阅读素养培养不仅仅是语言类学科的任务,更是人文和科学等全学科的育人目标.全学科阅读就是要着力培养学生的人文素养、科技素养和审美素养等.全学科阅读是改变中小学"育人方式"、落实党的教育方针"五育并举"的重要举措.

关键词：全学科阅读、人才培养质量

分类号：G642.0;G434;G72

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31