坚持『四自互助』原则 彰显小组合作效能

摘要：

近年来,重庆市江北区鸿恩实验学校依据学校实际提出了"四自互助"原则,形成以"自主、合作、探究"为特征的学习方式,通过学生小组合作管理互助模式和创新活动过程,更好发挥学生在德育工作中的主体性作用,进一步彰显小组合作的特殊效能.

机标关键词：小组合作、合作效能

分类号：G633.41;G434;G316

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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