全阅读:综合素养导向的阅读实践

摘要：

江苏省扬州市维扬实验小学早在2002年便在扬州市率先启动"书香校园"建设,近年来学校致力于学生综合素养的培育,开启了"全阅读"模式的实践探索.
打造阅读文化,形成全时空阅读
阅读是一种生活方式,更是一种生命态度."处处有书,无处不书"的阅读文化,有利于形成全时空阅读的良好氛围.
时间维度上,学校开展每年一个阅读节、每学期一个阅读日、月度一个读书会、每周一节阅读课、每日一个阅读时段,让阅读与孩子时时相伴.
空间维度上,建设校园一个阅读馆、班级一个阅读区、家庭一个阅读架,阅读氛围无处不在.
人员维度上,提供校长一个阅读窗、教师一个阅读包、学生一本阅读册,校园里的每个人都是潜心阅读者.

机标关键词：阅读实践、综合素养、全阅读

分类号：G623.23;H319.1;G252.1

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：77