为"问题解决"而教:小学数学模型思维教育实践

摘要：

数学是培养学生思维品质、创新意识和关键能力的基础性学科.小学生在数学学习中常面临以下困境:面对图文并茂、信息纷杂的问题情境时,难以从中筛选、抽象出数学问题;面对数学问题,找不到"基本的数量关系",厘不清解决问题的思路;对一些基本"数量关系"模糊不清,更不会用"数量关系"解决问题等.
"数学模型思维教育"有助于培养学生的问题转化能力,用好恰当的数学方法和工具,体会和理解数学与外部世界的联系,发展数学核心素养.

机标关键词：教育实践、问题解决、小学数学、思维教育、数学模型

分类号：G623.5;G434;R2-03

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58