"种子家长"为家校共育赋能

摘要：

"双减"政策落地,离不开家校双方深度合作.在实际工作中,班主任作为第一责任人在班级开展家校共育需要调整好心态,从观念、行为、方法上引导家长与学校和教师打好"配合"、家庭成员之间做好"组合"、家校社资源搞好"整合",为学生营造更丰盈的学习和生活环境,获得更丰富的情感体验,从而探索出更为有效的家校共育新机制.

机标关键词：家校共育

分类号：G459;G632.41;D432.62

资助基金：广东省深圳市十四五规划成果培育类课题ybzz15057

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55