数学课堂如何实现灵活有效、学生乐学的主动建构

摘要：

在15年的课堂教学改革实践中,江苏省无锡市东绛实验学校数学团队以问题解决为导向、以课题为引领,在教学实践中探寻行之有效的策略,促进学生核心素养和关键能力的发展,实现了教师教学方式和学生学习方式的变革,形成了主动建构的课堂教学策略和方法.

机标关键词：数学课堂、主动建构

分类号：G633.6;G434;G791

资助基金：江苏省中小学教学研究第十三期重点资助课题2019JK13-ZB16

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60