乡村教研要做到诊疗精细化、资源集约化、连通数字化

摘要：

作为对教师教育教学的专业支撑和引领,教研工作如何打通乡村学校发展的"最后一公里"?2022年《人民教育》第2期《乡村教研:推动乡村小规模学校进入发展快车道》一文,为我们提供了范例,带给我们许多有益的思考.笔者认为,要促进乡村学校(包括小学及初中)内源发展,就应该弹好乡村教研专业引领"三重奏".
一是诊疗精细化.乡村学校教育教学中到底存在什么问题,应该如何改进,需要县市教研部门组织专业团队下到基层,选择1-2所有代表性的学校,会同乡村骨干教师进行全面、细致、准确的教学诊断,进而为区域内相关学校提出科学、合理、有效的"治疗"方案,包括具体的教学改进措施及针对性较强的建议等.

机标关键词：资源集约化、精细化、数字化、连通数、要做到

分类号：G271;F127;G358

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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