当阅读力量遇到青春年华——整本书阅读的困境与改善策略
人阅读的意义有很多,但从教育的角度思考,核心的一个意义便是——呵护"人",培育"人".人应该因为遇到了一本书,而有所"诞生";因为"诞生",而获得一种重要的发展."人"的发展是教育中的硬道理.
一个孤立而单薄的"个人"因为遇到了一本书,他得以步入了一个更为开阔与宏大的"场",正是这个"场"帮助他更清晰地看到他的处境与位于处境中的那个自己;在与这个"场"深入内在地交汇与触碰中,他的内部世界得以充分拓展与发育、自觉与内省.他开始突破"当前",向更广远、深邃的部分出发触探.人与书,都不慌乱,他们内在而平静地相处,默默交换彼此的生命符码,书在导引人,人也在导引书,相互把对方引到深处.书因为人而被拓展了,也走远了,人因为书有了更辽阔的支撑与更深广的眺望,人与书逐渐确立了一种"个人关系".
2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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