课堂深度变革:学习中心、课程立意、育人本位

摘要：

近年来,山东省海阳市开展课堂深度变革,凝练出"学习中心、课程立意、育人本位"三大教学理念,初步实现"以学生发展为本"的课堂转型;站在课程高度设计教学目标、统整课程内容,引导教师增强课程意识,推动课堂改革;通过区域推进学科德育、落实学科核心素养和转化差异教育成果,促使课堂育人特色更加鲜明.

关键词：课堂深度变革;学习中心;课程立意;育人本位

资助基金：本文系山东省教育科学"十三五"规划课题"学科育人价值导向的课堂深度变革研究";山东省基础教育教学改革研究项目"学科育人价值导向的课堂教学诊断研究"

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72