以全局观做好中小学体育教学衔接
小学与中学在教学内容和模式等方面存在着非常大的差别,加强二者的教育教学衔接研究,使之具有连续性,进而有效促进学生的全面发展是十分必要的.在体育教学中这个问题尤其突出,需要更多衔接方面的研究,主要有三个方面:第一,小学体育教学与中学体育教学的方式有着很大区别,小学生注重游戏式和体验式教学,要照顾学生的注意力和情绪;中学生则强调通过自主努力实现某个教学目标,来完成身体素质、运动技能的提升,并确立身心自信.第二,中学老师和小学老师不会见面,体育学科的成果更多表现在学生的运动技能上,无法书面传达给中学老师,对于某项技能,常常会出现中学老师不知道小学老师教到什么程度的情况,参差不齐的学生技能水平会对中学老师的教学产生影响.第三,近年来中小学体育教师还有一个共同的教学任务:让孩子形成一至两项最有兴趣的运动项目,帮助他们形成终身锻炼的习惯.
2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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