培养主动学习者:基于”工约”设计的作业改革

摘要：

上海市吴淞中学秉持”教是人家给的,学是自己得来的”理念和”道尔顿制工约”设计思想,决定开展基于”工约”设计的作业改革,以超越”作业”工具性价值的局限,改变学校教与学的基本样态,从而撬动学校教育改革,提升育人质量.

在线出版日期：2021-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49