让孩子成为有温度的人——中国学校社会情感学习项目10年实践综述
当今时代,各国教育者逐渐认识到,偏重认知训练而忽略对学生自信、自尊、与他人友好相处等促进个人发展、适应社会的必备关键品质的培养,不利于学生的长远发展.”社会情感学习”概念最早由哈佛大学心理学家丹尼尔?戈尔曼提出.之后,美国教育工作者开始意识到培养学生情感智力的重要性,逐步将社会情感学习纳入学校必修课程.近年来,英国、澳大利亚、新加坡等国家也开始重视社会情感学习.
2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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