项目化学习驱动高质量、个性化探究

摘要：

聚焦真实问题、实现深度学习、促进个性发展的项目化学习,以驱动性问题解决为切入口,有效链接校内外生活,引导学生持续探究,在真实学习、无边界学习中由书本知识走向深入探究,促进学生的个性发展.

关键词：项目化学习、融学科教研、可视化评价

资助基金：本文系山东省基础教育教学改革立项项目“小学生”双线并行”的项目化学习策略研究”的成果之一

在线出版日期：2020-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105