教育风险的识别、防范与治理
教育风险在教育领域客观存在,通过加强识别、防范与治理能力可化危为机、化险为夷.教育风险具有可识别性、可预测性和行为相关性等人为风险的特征,可结合行为主体对教育风险点进行排查,从常规监测转向系统预警,构筑教育风险“防火墙”,建立教育风险防控协同机制.要把握过程性、多元主体性、沟通协调和持续互动四个关键点,从教育风险管理转向教育风险治理.
教育风险、防范、风险预警、风险治理、风险规避
TP393.08;H059;I109.095
国家社会科学基金AFA190009
2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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