跨学科整合如何不伤及学科体系完整性

摘要：

三年前,乐群实验小学开始了主题式跨学科整合课程的探索与实践.主题式跨学科整合课程改变了传统的课程形态,把课程、师生、学习时空、学习技术等核心元素有效统合起来,打破学科之间的边界,学生围绕来自真实世界的学习主题,进行基于现实生活的、以学科联动为特征的开放性学习.

机标关键词：学科整合、学科体系、整合课程、开放性学习、主题式、学习主题、学习技术、实验小学、课程形态、核心元素、破学科、课程改、学生、特征、实践、时空、联动、边界

分类号：G71;G42

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65