教育惩戒的合法性及其在教育中的适用
在人类的社会生活中,存在于家庭、学校中的惩戒最初源于习惯,是经过长期积淀而形成的一种为人们认可和维护的常规性做法,是独立于法律之外,具有一定强制性的行为规范.在现代法律体系中,由于现代法治的推行和人权思潮的兴起,特别是法律保留原则和司法救济原则对公立学校自行作用的排除,学校对学生的特别管束权界限正日益缩小,这些因素使教育惩戒很难再以习惯的形式继续存在,而成为当今世界各国普遍关注并要求国家立法予以解决的问题.
教育惩戒、合法性、公立学校、法律保留原则、行为规范、世界各国、社会生活、人权思潮、救济原则、国家立法、法律体系、强制性、常规性、学生、校对、维护、司法、界限、家庭、积淀
D92;G4
2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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