教师“走课”,让深度教研变为工作常态

摘要：

四川省成都市金沙小学是一所普通小区配套小学,以“建设一所有文化的新学校”为追求,快速发展成当地的优质名校.但是,随着学校规模的数倍扩大,成熟型教师的数量却成了发展瓶颈.近300位教师,平均年龄32岁,入职不足3年的教师100余人,占到36％.如何尽快建设一支高质量的教师队伍?如何满足人民群众对优质教育的需求?

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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