亲近母语:儿童本位的小学语文课程研究和实验
亲近母语课题研究和实验,是在对中国语文教育和国际母语教育研究的基础上,在对儿童母语教育意义的探寻和小学语文教学学科理论的反思中开始的.对母语教育意义的探寻和对小学语文学科理论的反思首先是对母语教育地位和意义的反思.母语教育向来是一个国家基础教育的核心课程.从人类发展的意义上说,每一个民族的母语教育和传承,是人类保持文化多样性,互相融合和发展的重要因素.从民族发展的角度来说,母语教育是一个民族赖以存在和发展的文化基石.从国家战略的角度来说,母语教育是这个国家国民素质提高的基础工程.
2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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