建构有利于学生审美发展的课程形态

摘要：

基于对美育内涵的理解与把握,我们从儿童日常的学习生活环境、学科学习、多元美育课程入手,唤醒儿童的审美认知力、涵养儿童的审美体验力、培育儿童的审美表现力、开启儿童的审美创造力,为儿童的生命成长提供与之相适应的美育体系.

关键词：儿童审美、认知、体验、表现、创造

在线出版日期：2019-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54