没有谁想做“坏”老师——改善师德师风从解开心结开始
一般来说,没有多少老师愿做一个“坏老师”,按照这个逻辑推下去,似乎师德师风应该不是什么大问题.但现实的情况却要复杂得多,一个人从业的主观动机、对自己的认识以及周边现实环境的影响,都会改变他对工作、对学生、对学校的感受和态度,进而表现在他的师德师风上.所以,解决师德师风问题比想象的要复杂,在我看来,除正向引导外,还要切实解决教师内心的感受问题,或改变他们的认识,或改变他们从业的外部环境.当心结拿掉,一个积极的心态就可能会出现,师德师风问题也就更容易得到改善.
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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