最好的学习方式是去经历:研学旅行课程的校本设计与实施——以重庆市巴蜀小学为例

摘要：

研学旅行不是一场简单的游玩,而是要建立起儿童世界与生活世界之间的自然联系,在实践经验的累积中,达成儿童的自我认识、自我建构、自我教育和自主发展.要真正实现这样的价值,避免“只旅不学”或“只学不旅”,关键环节是结合学校实际进行研学旅行课程的整体设计和实施.

机标关键词：学习方式、经历、旅行、课程、整体设计、重庆市、巴蜀、自主发展、自我认识、自我教育、自我建构、学校实际、生活世界、儿童世界、实践、经验、价值

分类号：I20;TP3

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24