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英国:拟在200所小学开设快乐课程/新西兰:专家呼吁基础教育阶段取消分流措施/经合组织:学校应该教育学生如何辨别“假新闻”

引用

英国、小学、课程、新西兰、专家、基础教育阶段、分流、措施、经合组织、学校、教育学生、辨别

TP2;G62

2017-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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人民教育

0448-9365

11-1199/G4

2017,(11)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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