教师的评价素养仅仅体现在出测试题上吗
评价是教学中不可或缺的组成部分,教学离不开评价.”1”评价具有导向、诊断、激励等多重发展性功能.教师在教学中要不断通过评价了解学生的学习情况,同时判断与反思自己的教学效果,为教与学的改进提供依据.一些国际组织(如培训、绩效与教学标准国际委员会)将“评价”确定为教师应具备的五大能力之一.”2” 2012年我国教育部颁布的《中学教师专业标准(试行)》明确将“评价”作为教师应具备的六大专业能力之一.然而,在现行的教师培养中,不论是职前还是职后,对评价素养的重视程度仍不足,教师的评价素养较为缺失.
教师专业标准、评价、素养、教学效果、专业能力、五大能力、教学标准、教师培养、国际组织、多重发展、性功能、委员会、视程度、教育部、教与学、组成、中学、诊断、学习、学生
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2017-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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