让深度学习在课堂上真实发生

摘要：

在课堂上,我们常常发现学生课堂思考深度不够,知识迁移运用能力不足,学科核心素养培育缺乏等问题.原因在于我们很少有“如何指导学生学习,指导学生学什么”的思考与设计,更少去思考怎么才能让学生的思考活跃起来.

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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