培养更有情感温度的公民

摘要：

如今,社会价值取向更加多元,德育也因此面临诸多挑战:“知与不知”的认识问题、“信与不信”的信念问题以及“做与不做”的行动问题.
当我们把学校德育囿于文本的解读,当我们汲汲追求德育的标准答案时,少年儿童的道德体验将不可避免地变得苍白,他们的道德情感也将难以逃离荒芜.我们如何才能培养未来社会更有情感温度的公民,让世间充满温馨的爱?路径之一或许是进行原生教育.

资助基金：国家社会科学基金13XMZ008

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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