小学国学教育重在“知而行”

摘要：

国学文化在小学的传承是一项系统工程,需要在教育理念、内容、方法、形式、评价等方面进行系统的探索和研究,遵循小学生身心发展规律和学校教育规律,全方位加强国学课程在整个课程体系中的渗透和融合.

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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