传统文化教育的三个误区

摘要：

当下,传统文化教育在中小学是热词,但热闹的背后还存在一些不容忽视的误区.笔者将教育一线之所见一一反思,希望能为后来者提供更多参考和提醒.片面性认知导致方向偏移如何更有效地推进传统文化进校园,进课堂,进教材?贵在全面理解推进优秀传统文化教育与社会主义核心价值观的融合,贵在坚持古为今用和推陈出新,贵在注重传统文化的价值发掘与当代转换.如果认识不到这一点,传统文化教育很容易走进死胡同.

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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