“发现教师”就是占领学校发展的制高点
南京市北京东路小学教师队伍建设有了新突破,教师专业发展有了新进展.新突破、新进程聚焦在一个重要的命题上:“发现教师”.“发现教师”既是一个命题,又是一个概念,也是一个法则,同时我期待它会渐渐地发展为一种理论.教师队伍建设、教师专业发展需要一个个命题,一个命题就是一个方向;需要一个个概念,一个概念就是一种逻辑;需要一些法则,法则既是保障又是引领.而命题、概念、法则很有可能发展、提升为一种理论.正因为此,南京市北京东路小学的“发现教师”具有普遍意义和实践价值.
2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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