实践性作业:打开心智之“窗”

摘要：

作业是课堂教学的延伸和补充.传统的抄、背、默式常规作业形式单一而机械,缺乏吸引力、趣味性和挑战性,让学生感到枯燥,压抑了学生的个性表达与创意.同时,由于作业的目标浅显,只注重技能训练,忽略了学生的素养发展.那么,有没有这样一种作业:学生既感兴趣,又能反馈和促进课堂学习,同时发展学生的各项素养呢?

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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