核心概念:始于零碎还是始于整体

摘要：

人生而继承着可以生发出灵性的生命潜能和精神倾向,而灵性的提升和发展必须经由教育才能从可能走向现实.从某种意义上说,理科学习就是一个把科学事实概念化以及丰富和修正概念的过程,这一过程实现着情感、态度、价值观的提升.

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：48-52