挖掘”美”的教育学内涵——一所艺术特色高中的尚美之路

摘要：

寻找知识的美感有教育者认为:”美感是一切智慧的基础……人对知识的深层次需求,通常表现为一种美感需求,不爱学是因为发现不了知识的美感.”任何学科中均含有美的元素,区别只在于美的形式不同.并不是只有音乐课、美术课、语文课才美,这些课程的美只是更直接、更显性;数学课、科技课、体育课同样具有美感,挖掘出这些学科中隐性的美更为重要.因此,任何学科都没有理由拒绝美育.教育者的一项重要任务就是寻找知识的美感.

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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