深入思考”有效提问”

摘要：

《人民教育》2015年第20期《用评价给学生画一张知识建构线路图》一文指出:”经过精心设计的提问结构犹如一张路线图,要比随意而散乱的提问更能促进学生的知识建构.”这引导我深入思考”有效提问”.”有效提问”是结构性的,利用具有内在连接性的问题延伸课堂的长度.让学生从”最近发展区”出发,经过紧张地努力和快乐地创造,走向离自己尽可能”远”的点.

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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