留守儿童教育需守四大原则
目前,各地各校针对留守儿童教育都在积极地摸索创新,但因为经验和研究的缺失,教育原则上常常有失偏颇,造成新的伤害.笔者认为,要做好留守儿童教育,必须明确正确导向,坚持好四大原则:第一,留守儿童不是问题儿童,而是特殊群体.以往的研究常把留守儿童当作问题儿童,从教育学、心理学、社会学等角度对留守儿童身上出现的问题作出诊断和分析,并提出相应的干预措施.笔者认为,留守儿童是当代中国经济社会结构调整中出现的特殊群体,他们身上出现的问题不是天生的,而是环境造成的,是由于孩子们在心理、学习、认知、道德、个性、生活等方面的发展需求在现实生活无法得到充分满足造成的.这是问题的原点所在.
2015-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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