抗逆力让留守儿童摆脱成长困境

摘要：

长期以来,留守儿童被“问题化”或“污名化”的倾向比较突出.媒体所报道的农村留守儿童的“极端案例”以及局部调查所揭示的令人触目惊心的“问题”,直接强化了“留守”这一负面标签.农村留守儿童真的是问题儿童吗?我们在访谈研究中发现,50％的留守儿童认为自己乐于交朋友、外向乐观或兴趣爱好广泛等;但是,73％的教师和75％的校长却认为留守儿童任性叛逆、难管理、敏感自卑、不善于交往、在学校表现出不良行为和习惯、学习态度消极、学业成绩欠佳等,只有不足10％的教师或校长提到了农村留守儿童的良好表现.

在线出版日期：2015-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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