用评价给学生画一张知识建构线路图

摘要：

如何设计有效的核心问题和追加问题
一堂课上教师往往提出数量众多的问题,这些问题的结构是值得重点研究的."昼夜长短的变化"一课中,教师创设了一系列任务情境:

机标关键词：知识建构、线路图

分类号：G434;G633.8;TN4

在线出版日期：2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-55