价值观管理“管”出教师内动力

摘要：

做校长以后,我面临的第一件大事就是教师队伍问题.当时学校73位教师中有61位已经被评为小学高级教师,很多人进入了职业倦怠期.如何激发教师内在的动力,确实曾让我不知所措.教师主动发展的内驱力的产生主要依赖于价值的认同、情感的力量、精神的激励,其中价值认同是核心.因此多年来我们关注教师团队共同价值观的达成与引领,在聚心、聚气、聚力上做了大量工作.

在线出版日期：2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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