高中招生应多元评价、多次录取让初中教育不再屈服于升学压力

摘要：

九年义务教育阶段一旦结束,意味着所有学生都将面临人生轨迹的第一次“分岔”,中考成绩成为学生人生被“分流”的重要依据.如果中考制度围着升学转,那么教师、家长必然只关注考试科目学习,其他科目学习和能力培养则被边缘化.因此,中考改革的导向必须符合培养要求.

在线出版日期：2015-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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