“后班主任时代”的专业研修

摘要：

在一次校长论坛中,有位校长谈及学校的班主任工作时很沉重地说:“现在的教师普遍都不愿意当班主任,我的学校共有32个班级,可只有3名教师主动申报了班主任岗位.我只好连命令带感情地请求老师们做班主任.”这种现象并非一所学校独有,可见引导教师爱做班主任、帮助教师会做班主任,已经成为学校教育的现实课题,也成为班主任研修的一个基本目标与任务.

在线出版日期：2014-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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