小班化:评价改革驱动自主之轮

摘要：

以学生为本,要求教育工作者把每个学生作为独特的个体来研究.2009年以来,我校实施小班化教育改革,以学生个性化发展为目标,以自主课堂教学为主渠道,实现了关注学生个体差异,尊重学生个性特长,发挥学生主体作用,促进学生全面而有个性的发展的效果.下面,结合我校小班化自主课堂改革的实践,谈谈我们的具体做法.

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40