“主题阅读”的改良之道

摘要：

阅读意义之重大早为人类所认识.然而,当下中国儿童阅读状况令人堪忧:不仅课外阅读数量不达标,阅读质量和阅读效果也不佳.
这种情况下,许多有识之士认识到,要解决问题,光靠呼吁和倡议是不够的,还必须发挥出语文课堂的“主渠道”作用.
语文课堂的“主渠道”作用不外乎两条.一条是将大量的课外阅读内容纳入到课程体系,进入到语文课堂,并保证落实;另一条就是要改变语文教学方式,减少烦琐讲解和低效率教学行为,为大量阅读进入语文课堂腾出时间和空间.

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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