培育教师精神的实践

摘要：

2007年，内蒙古宁城县明德学校由一所初中和一所小学整合为九年一贯制学校。当时，由于来自两所学校，教师的价值取向、教育方法等存在不小差异，另外，由于学生间年龄差距、城乡差异、寄宿与走读的差别，校园里不时撞击出矛盾的火花。不少人担心，这样的学校能“生存”多久？

关键词：教师精神、九年一贯制学校、实践、培育、2007年、教育方法、年龄差距、城乡差异

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-27