“两类结构”尝试教学法在阅读教学中的运用——以余光中《乡愁》教学为例

摘要：

我们的语文教学主张以“结构”为载体，优化学生的认知发展；以“尝试”为主线，促进学生的自主学习。

关键词：阅读教学、尝试教学法、《乡愁》、结构、余光中、语文教学、认知发展、自主学习

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：56-59