“先学后研”教学模式在语文教学中的应用——以人教版四年级下册《普罗米修斯》为例

摘要：

根据语文课程标准中对语文教学“课程性质与地位”和“课程的基本理念”的阐述，为实现“全面提高学生的语文素养”这个语文教育的根本目的，我们将“识字与写字”、“阅读”、“习作”、“口语与交际”、“综合性学习”五个方面相融合，

关键词：语文教学、普罗米修斯、教学模式、四年级、人教版、下册、应用、语文课程标准

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：46-50