“先学后研”尝试教学模式的探索

摘要：

2009年初，广东省深圳市南山区松坪学校开始重建课堂教学模式的改革。两年来，我们在尝试教学理论指导下，执著地探索建构起具有鲜明个性特色的“先学后研”课堂教学模式。

关键词：课堂教学模式、深圳市南山区、尝试教学理论、2009年、个性特色、广东省、学校

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-46