教研员专业成长系列谈③在支持教师成长中成就自己——教研员专业成长的案例研究
@@ 优秀教研员有什么特质?优秀教研员与优秀教师有怎样的不同?教研员专业成长的路径应该是怎样的?如何成为优秀的教研员?这些问题常常萦绕在我心头,挥之不去.
教研员、长系列、教师成长、专业成长、优秀教师、问题、特质、路径
G451(教师与学生)
2011-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
47-50
教研员、长系列、教师成长、专业成长、优秀教师、问题、特质、路径
G451(教师与学生)
2011-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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