心在哪,智慧就在哪——教师的生命体验、教育体验与智慧体验

摘要：

@@ 什么情况下,外在的职责和义务能够变成教师的内在需要?什么时候,教育的职业能够变成舒展教师身体与灵魂的职业?这是一个艰难的问题.之所以艰难,不仅在于每个回答者的立场和角度不一,很难形成一个统一的答案,更在于这个转化过程异常艰难.正因为如此,相当多的教师终其一生,都无法体会到教师职业的幸福.通过教育历程,丰富和发展教育者的生命体验,并使生命体验提升为智慧体验,可能是一条解决的路径.

机标关键词：智慧、教师职业、生命体验、教育体验、内在需要、教育者、回答者、转化、职责、义务、幸福、问题、体会、提升、身体、路径、灵魂、历程、过程

分类号：G65;G40

在线出版日期：2009-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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