以校本研究推进新课程

摘要：

@@ 当下,新一轮基础教育课程改革正在面广量大的农村初中持续深入地向前推进.纵观几年来的初中课改实况,尤其是聚焦新课程的核心环节--课堂教学,面貌在发生着一些积极的变化.比如,在课堂教学方式上,许多教师以一个组织者、指导者的角色定位自己,教学中多了些沟通交流,信任与和谐;多了些师生互动、合作讨论;

机标关键词：校本研究、课堂教学方式、基础教育课程改革、师生互动、角色定位、核心环节、合作讨论、沟通交流、初中、指导者、新课程、组织、信任、农村、教师

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2008-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46