善于优化

摘要：

@@ 数学思维不可能自发地得以形成,而主要是一个文化继承的过程.从而,从总体上说,数学学习也必然地有一个”优化”的过程,或者说,数学教师的又一重要职责,是帮助学生很好地实现思维的优化.

机标关键词：重要职责、优化、文化继承、数学思维、数学学习、数学教师、帮助学生

分类号：D63;K51

在线出版日期：2008-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44