走教师自己的教育科研之路

摘要：

@@ 教育科研是教师专业发晨的有效途径教师专业发展的途径非常多,主要有三条:第一,在日常工作中的自然积累.一位师范院校毕业生刚刚走上教师岗位时,可能还站不稳三尺讲坛,不会当班主任,时间长了就会逐渐变得比较有经验了,但是仅仅依靠自然积累,教师的专业成长速度不快,达到的水平也不高.

机标关键词：教师专业、教师的专业成长、师范院校、教育科研、毕业生、班主任、经验、讲坛、岗位

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2008-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28